Университет Хайфы вошел в сотню лучших в мире по индексу влияния образования

Хайфский университет добился значительного успеха, попав в топ-100 ведущих вузов мира согласно индексу влияния высшего образования от Times Higher Education. 

Заняв 95-ю позицию в мировом рейтинге, университет стал лидером среди исследовательских учреждений Израиля. Впервые вуз получил такой высокий результат в данном индексе, который анализирует вклад учебных заведений в области социальной, экономической и экологической устойчивости.

Times Higher Education Impact Rankings оценивают университеты исходя из их соответствия Целям устойчивого развития (ЦУР) ООН, таким как борьба с бедностью, обеспечение гендерного равенства, защита окружающей среды и другие важные мировые задачи. В этом году в оценке приняли участие свыше 2000 университетов, а улучшение позиций Хайфского университета свидетельствует о его значительных усилиях и влиянии в этих областях.

Будущий президент Хайфского университета, ныне занимающий должность ректора, профессор Гур Элрой отметил важность этого достижения для вуза, отметив стремительный рост с 400-го места всего лишь три года назад. По словам профессора Элроя, достижение 95-й строчки рейтинга демонстрирует серьезные усилия и приверженность университета к решению актуальных вызовов современности. Он также подчеркнул важную роль учебного заведения как центра распространения ценностей, оказывающего значительное влияние на общественную жизнь Израиля, особенно на север страны.

В рамках различных целей устойчивого развития Хайфский университет продемонстрировал высокие результаты, заняв 17-е место по достижению гендерного равенства (ЦУР 5), 32-е место по поддержанию мира, справедливости и созданию эффективных институтов (ЦУР 16) и 68-е место по обеспечению качественного образования (ЦУР 4). Университет также получил признание за свою работу в таких направлениях, как сохранение биоразнообразия (ЦУР 15), развитие трудовых отношений и экономический рост (ЦУР 8) и других важных сферах.

Методика оценки индекса основана на анализе качества научных исследований, образовательных программ, взаимодействий с обществом и внедрении практик, соответствующих целям устойчивого развития.